ソクマル高卒認定(生物基礎)

問2 次の文章は,夏休み中にブナ林で自然観察したときの太郎と花子の会話である。文…

生態系とその保全について,問1 ~問3 に答えよ。
問2 次の文章は,夏休み中にブナ林で自然観察したときの太郎と花子の会話である。文章中の 空欄 ア ウ に入る語句の正しい組合せを,下の1 ~5 のうちから一つ選べ。
太 郎:あれ。見たことがない黒い虫が,地面に何匹もいるよ。 花 子:甲虫のようだね。注意深く観察しようよ。 太 郎:図鑑で調べてみたら,この甲虫はクロ カタビロオサムシに似ているよ。 花 子:本当だ。これに違いないね。あれ。上 から何か小さなものが,パラパラとた くさん落ちてきているよ。 太 郎:あっ。このブナの木,葉がないね(図1 )。 花 子:それにこの木の幹や根元に青虫がたく さんいるよ。落ちてきたのはこの青虫 のフンかもしれないね。 太 郎:この青虫は,ブナアオシャチホコとい うガの幼虫だね。 花 子:見て,ベンチの上に,青虫を食べてい るさっきの甲虫がいるよ(図2 )。 太 郎:そうなると,食う食われるの関係で並べてみると, ア だね。 花 子:この関係を イ と言うんだよ。 太 郎:カラスが何羽もいたけど,カラスは, ア の後に来るのかな。 花 子:そうかもしれないし, ア の後はネズミのような小動物が食べるかも しれないよ。ネズミやカラスはいろいろなものを食べるから,食う食われるの 関係はもっと複雑になるよ。それを ウ と言うんだよ。 太 郎:もっと観察しないと ウ は分からないんだね。
この問題は問題の図(写真・図・表など)を見て答えます。図はこちらに転載していないため、下の出典のページから公式のPDFをご覧ください。解説だけでも読み取り方が分かるように書いています。

解説

正解は5です。青虫であるブナアオシャチホコの幼虫はブナの葉を食べており、その青虫を甲虫のクロカタビロオサムシが食べています。したがって食う食われるの順は、ブナの葉から青虫、そして甲虫となります。このように一続きにつながった関係を食物連鎖といい、カラスやネズミのようにいろいろなものを食べる生物が加わって網の目のように複雑になったもの全体を食物網といいます。
出典:文部科学省ホームページ(https://www.mext.go.jp/a_menu/koutou/shiken/kakomon/1411255_00009.htm)を加工して作成

この回を通して解く

同じ単元の問題