1問ずつ読む

• 問1　問1 会話文中の Ａ ， Ｂ にあてはまるものの組合せとして適切なものを…
• 問2　問2 下線部分⒜人生には課題が多いに関連して，次のメモは，アメリカの心理…
• 問3　問3 会話文中の Ｃ ， Ｄ ， Ｅ にあてはまるものの組合せとして適切…
• 問4　問4 資料2 に関連して，生徒Ｘと生徒Ｙは，遺伝子操作技術を人間に適用す…
• 問5　問5 会話文中の Ｆ ， Ｇ にあてはまる語句の組合せとして適切なものを…
• 問6　問1 生徒たちは，身近なきまりについて話し合うことにした。話し合った後，…
• 問7　問2 生徒たちは，どのようにきまりを評価し，運用をすれば良いのかを調べ，…
• 問10　問5 生徒たちは，次の発表原稿を作成して，それに基づいて発表を行った。そ…
• 問13　問3 下線部分⒝議院内閣制について，生徒たちが議院内閣制に関する新聞を作…
• 問14　問4 下線部分⒞地方自治について地方自治の本旨である「団体自治」と「住民…
• 問15　問5 今回の授業の中で，生徒は民主政治と地方自治の権限に関する政策を立案…
• 問16　問1 下線部分⒜未来社会に関連して，次の図はSociety 5．0 で実…
• 問18　問3 下線部分⒞インターンシップに関連して，次の表は，日本，韓国，中国，…
• 問19　問4 下線部分⒟社会のあり方に関連して，生徒Ｘと生徒Ｙが「公共」の授業を…
• 問20　問5 下線部分⒠世界の貧困や食糧問題に関連して，「公共」の授業で，先生が…
• 問21　問1 資料1 と資料2 より，会話文中の Ａ ， Ｂ ， Ｃ にあてはま…
• 問22　問2 下線部分⒜具体的な方策に関して，生徒たちは地球温暖化対策について再…
• 問23　問3 会話文中の Ｄ にあてはまるものとして最も適切なものを，次の1 ～…
• 問24　問4 下線部分⒜自らの策を再検討し，練り直してに関連して，生徒Ｕが授業後…