話を聴いた後のA 君への養護教諭の対応で、適切なのはどれか。
次の文を読み54、55 の問いに答えよ。A 君（中学1年生）は、母親と養父、最近生まれた妹と4人家族である。学校には休まず通っており、クラスでは無口だが暴力的になることがあった。ある日の朝、A君の顔に片目全体を覆うようなあざがあることに気づいて学級担任や複数の教員が声をかけたところ、A 君は｢自転車に乗っていてぶつけた｣と答えた。昼休みに、掃除当番で保健室にきたA 君に、養護教諭がそれとなく｢どんなふうにけがをしたの？｣と尋ねた。すると、A 君は養父からよく殴られることを打ち明けて｢このことは誰にも言わないでほしい｣と言った。養護教諭は虐待の可能性があると考えて、A 君が打ち明けてくれたことを肯定しながらA 君の目の周りや心身の状態を観察しつつ、話を聴いた。
話を聴いた後のA 君への養護教諭の対応で、適切なのはどれか。
- ⑴ 殴られていることを母親に話すよう促す。母親に話すよう促すことは、A君をさらに危険な状況に置くおそれがあります。
- ⑵ あざの写真を記録として撮らせてもらう。本人の了解を得て傷の状態を記録しておくことは、通告や連携の際の客観的な根拠になります。
- ⑶ 虐待にあたることを告知する。虐待であると告げることは本人を動揺させ、以後話してくれなくなるおそれがあります。
- ⑷ 学級担任に話すよう勧める。話すかどうかを本人に委ねるのではなく、学校として組織的に対応すべき場面です。
解説
正解は⑵です。A君が養父から殴られていると話した段階では、傷の状態を客観的に残しておくことが、その後の通告や関係機関との連携で重要な根拠になります。本人の了解を得て写真を記録として撮らせてもらうことは、適切な対応です。本人に家族へ話すよう促したり虐待だと告げたりすることは、本人を追い詰め、かえって危険を招くおそれがあります。
出典：厚生労働省ホームページ（https://www.mhlw.go.jp/seisakunitsuite/bunya/kenkou_iryou/iryou/topics/tp210416-03_04_05.html）を加工して作成