作業療法における診療参加型実習で最も適切なのはどれか。

• ⑴ 集団作業療法による実習は含まない。

  集団作業療法も診療の一場面であり、実習の対象に含まれます。個別の関わりだけに限定されるものではありません。
• ⑵ 一対一の師弟関係の構築を最優先する。

  複数の職員が関わる指導体制が重視されます。一対一の師弟関係に依存すると、学生の負担や指導の偏りが生じやすくなります。
• ⑶ 見学、模倣、実施の順に実習を進める。

  見学、模倣、実施と段階的に責任を広げていく進め方が診療参加型実習の基本で、学生が診療チームの一員として学ぶ形をとります。
• ⑷ 担当患者の症例レポートの作成が必須である。

  詳細な症例レポートの作成は必須とされていません。学生の過度な負担を避け、診療への参加そのものを学びの中心に置きます。
• ⑸ 最終的には指導者の監督なしに作業療法を実施する。

  学生は資格を有していないため、最後まで指導者の監督のもとで実施します。監督なしに実施することは認められません。

解説

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