高次脳機能障害の作業療法で正しいのはどれか。 2 つ選べ。

• ⑴ 記憶障害に対しては間隔伸張法を用いる。

  間隔伸張法は、想起までの間隔を段階的に延ばして記銘を定着させる方法で、記憶障害への訓練として用いられます。
• ⑵ 遂行機能障害に対してはPQRST 法を用いる。

  PQRST法は文章を予習・質問・精読・要約・試験の順で読み込む記憶の方略です。遂行機能障害に用いる方法ではありません。
• ⑶ 注意障害に対しては刺激の多い環境を設定する。

  注意障害では刺激が多い環境が集中を妨げます。音や視覚的な情報を減らした静かな環境を整えるのが原則です。
• ⑷ 社会的行動異常に対しては周囲の人々に症状の理解を促す。

  社会的行動異常は脳損傷による症状であり、周囲が症状として理解することで対応が変わり、孤立や叱責の悪循環を防げます。
• ⑸ 半側空間無視に対してはAPT〈Attention Process Training〉を用いる。

  APTは注意機能を段階的に訓練する方法です。半側空間無視には視覚探索訓練やプリズム順応などを用います。

解説

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