32 歳の女性。8歳の娘が担任の先生の勧めで1週前に精神科を受診し、注意欠如・多…
32 歳の女性。8歳の娘が担任の先生の勧めで1週前に精神科を受診し、注意欠如・多動性障害と診断を受けた。放課後等デイサービスを利用することになり、作業療法士がこの女性と面接したところ｢集中力が続かないし、物忘れもひどかったけど、まさか自分の子どもが障害児なんて思っておらずいつも叱っていた。お友達ともうまくいっていない状況が続いており、とても心配していた。これからどうしたら良いでしょうか｣と話す。この時の作業療法士の対応で最も適切なのはどれか。
- ⑴ 娘への不適切な対応を指摘する。これまでの対応を指摘することは、母親の自責感をさらに強めてしまいます。
- ⑵ 障害の特徴について解説する。障害の解説は必要ですが、気持ちを受け止める前に始めると届きません。
- ⑶ 他の障害児の親に会わせる。他の親との出会いは有用ですが、本人の準備が整ってから勧めます。
- ⑷ 障害は改善すると伝える。改善すると断定することはできず、後の失望を招きます。
- ⑸ 不安を受け止める。不安を受け止めることが、支援関係をつくる出発点になります。
解説
正解は⑸です。診断を受けたばかりの母親は、これまでの関わりを責める気持ちと先の見通しが立たない不安を同時に抱えています。まずその気持ちを受け止めることが、支援の出発点になります。安心して話せる関係ができてから、特性の理解や具体的な関わり方を一緒に考えていきましょう。安心して話せる関係ができてから、具体的な関わり方を一緒に考えます。
出典：厚生労働省ホームページ（https://www.mhlw.go.jp/seisakunitsuite/bunya/kenkou_iryou/iryou/topics/tp200414-08_09.html）を加工して作成