立ち上がり動作の練習で、うまくできたかどうかの情報を本人へ伝える方法を考えた。練…
立ち上がり動作の練習で、うまくできたかどうかの情報を本人へ伝える方法を考えた。練習を終えた後の定着がよくなる伝え方はどれか。2つ選べ。
- ⑴ 毎回の試行の直後に必ず与え、最後まで減らさずに続けます。練習中の成績は上がりますが、後で残る力は伸びにくくなります。
- ⑵ 同じ課題だけを続けて繰り返す形で、練習の順序を組みます。その場の上達は速いものの、後の保持や応用は伸びにくくなります。
- ⑶ 動作の途中で絶えず言葉をかけ、その場で修正を促し続けます。外からの手がかりに依存し、自分で調整する力が育ちにくくなります。
- ⑷ 毎回の試行ではなく、伝える回数を減らして与えます。情報に頼りきらず、自分で誤りを検出する力が育つためです。
- ⑸ 何回かの試行をまとめて、その後に要約して与えます。試行ごとの修正に頼らず、動作の全体像を捉えやすくなります。
解説
正答は、伝える回数を減らして与えることと、何回かの試行をまとめて要約して与えることです。結果に関する情報を毎回すぐに与えると練習中の成績は良くなりますが、学習者がその情報に頼ってしまい、自分で誤りに気づいて修正する力が育ちにくくなります。頻度を下げたり、まとめて伝えたりすると、練習中の成績はやや落ちても、時間をおいた後に残る力は高まります。練習の順序も、変化をつけたほうが定着しやすくなります。
AIが生成したオリジナル問題です。実際の試験問題ではありません。