問4　下線部分⒞経済状況の変化に関連して，次のメモは生徒たちが同じ時期に家族から…

次の会話文を読んで，問1 ～問5 に答えよ。 会話文 生徒Ｘ：日本において，今後ますます少子高齢化が進行していくとすると，私たちはどのような 社会をつくるべきなのだろうか。 生徒Ｙ：高齢者だけでなく障がいをもった人たちなども，若者や障がいをもっていない人たちと 共に社会生活を送ることができる Ａ の実現を目指さないといけないのではないか な。 生徒Ｚ：確かにそうだね。決して，自分さえ良ければいいという考えではなく，お互いを支え合 うような思いやりのある社会にしていかないとね。 生徒Ｘ：その点でいうと，⒜社会保障制度の充実が大切になってくるのではないかな。国の社会 保障制度がしっかりしていないと，私たちはより豊かな生活を送ることができないだろ うし。 生徒Ｙ：日本の社会保障制度は，⒝第二次世界大戦後に人口が増加しつつ経済が成長をしてきた なかで構築されてきたものだよね。もしかしたら，今の時代に合っていない部分もある のかな。 生徒Ｚ：日本はこれまでに様々な出来事を経験してきたし，今後も⒞経済状況の変化が起こるだ ろうから，そういったことも含めて，少子高齢社会に柔軟に対応できるような社会保障 制度にしていけるといいのかもね。 生徒Ｘ：一方で，私たちが豊かな生活を送るためには，国の制度だけでなく，一人ひとりが生き がいをもつことができているかも重要だよね。例えば，労働に関してはどうだろう。 生徒Ｙ：最近も労働問題がニュースで取り上げられているよね。よく言われるのは，長時間労働 の問題かな。仕事を生きがいとする人もいるけれど，やっぱり仕事と生活の調和である Ｂ を促進することが大切だよ。仕事だけが人生じゃないと思うんだ。 生徒Ｚ：人生には，仕事以外の要素もたくさんあるからね。そう考えると，人生におけるいろい ろなリスクに備えている日本の社会保障制度は，とても良くできているのではないか な。 生徒Ｘ：⒟自国の社会保障制度に対する認識についての国際比較を調べてみると，日本の社会保 障制度の特徴が見えてくるかもね。 公共

問4　下線部分⒞経済状況の変化に関連して，次のメモは生徒たちが同じ時期に家族から経済状 況について聞いた話をまとめたものである。話を聞いた時の経済状況を示すと考えられる表 中の記号を，下の1 ～4 のうちから一つ選べ。