問2 下線部分⒜議員に関連して,下の会話文は,次のページの資料1 ,資料2 ,資…
次の会話文を読んで,問1 ~問5 に答えよ。 会話文 生徒Ⅹ:昨日,衆議院議員総選挙の投票に初めて行ってきたよ。 生徒Y:実際に投票すると,国会が身近なものに感じられるよね。 生徒Z:⒜議員や政党が国会でこれからどのような活動をしていくのか,注目していきたいね。 生徒Ⅹ:国会は「国の唯一の立法機関である」ということだけれど,法律はどのように成立するのかな。 生徒Y:内閣が作成する法律案の提出は A ということになっているね。議長が委員会に付 託して議案の審議が始まるよ。委員会での採決後,本会議で審議され,両院が可決した ら法律は成立だね。 生徒X:法律案の審議の他に,国会にはどのような権限があるのかな。 生徒Z:各議院が行政を監督するために調査を行うことができる B も,国会の権限の一つだね。 生徒Y:内閣が外国と結んだ条約を承認することも,国会の権限だよ。 生徒X:条約には,⒝日米安全保障条約のような二国間の条約だけではなく,⒞多国間の条約も あるね。 生徒Z:内閣が提出する⒟予算の審議と議決も,国会の権限だね。
問2 下線部分⒜議員に関連して,下の会話文は,次のページの資料1 ,資料2 ,資料3 を読み 取りながらの会話である。会話文中の C , D , E にあてはまるものの組 合せとして適切なものを,次のページの1 ~4 のうちから一つ選べ。
会話文 生徒X:2018 年に制定された「政治分野における男女共同参画の推進に関する法律(候補者 男女均等法)」では,政党などが男女の候補者の数について,均等になるよう C と定められているよ。 生徒Y:国会議員に占める女性の割合はどれくらいなんだろう。資料1 ,資料2 を見ると, D の方が候補者と当選者に占める女性の割合が高いことがわかるね。 生徒Z:資料3 によれば,G 7 の他の国々と比べると,日本の国会議員に占める女性の割合 は E ことがわかるね。 資料1 衆議院議員総選挙における 候補者,当選者に占める女性の割合の推移 資料2 参議院議員通常選挙における 候補者,当選者に占める女性の割合の推移 (%) 10月 12月 12月 8 月 9 月 11月 6 月 10月 候補者 当選者 (%) 7 月 7 月 7 月 7 月 7 月 7 月 7 月 7 月 候補者 当選者 (内閣府男女共同参画局「男女共同参画白書 令和5 年度版」により作成) 資料3 国会議員数の国際比較 (注1 ) 議員数は各国の下院にあたる議院。日本は衆議院。 (注2 ) 割合は小数点第2 位を四捨五入したもの。 (内閣府男女共同参画局ホームページ 令和4 年度 女性の政策・方針決定参画状況調べにより作成)
| 国名 | 議員数(人) | 女性(人) | 女性の割合(%) |
|---|---|---|---|
| 日本 | 464 | 46 | 9.9 |
| カナダ | 338 | 103 | 30.5 |
| アメリカ | 432 | 124 | 28.7 |
| イタリア | 400 | 129 | 32.3 |
| フランス | 577 | 215 | 37.3 |
| イギリス | 648 | 224 | 34.6 |
| ドイツ | 736 | 257 | 34.9 |
- 1 C:目標を定め,自主的に取り組む D:衆議院 E:低い法律の性格は正しいものの、割合が高いのは参議院のほうです。
- 2 C:目標を定め,自主的に取り組む D:参議院 E:低い自主的な取組を求める法律で、参議院が高く、日本は他国より低いです。
- 3 C:目標を定め,罰則規定を設ける D:衆議院 E:高いこの法律に罰則規定はなく、日本の割合も他国より低いです。
- 4 C:目標を定め,罰則規定を設ける D:参議院 E:高い罰則の有無も、他国と比べた日本の割合も当てはまりません。
この問題は問題の図(写真・図・表など)を見て答えます。表はこのページに組み直して載せています。図はこちらに転載していないため、下の出典のページから公式のPDFをご覧ください。解説だけでも読み取り方が分かるように書いています。
解説
正解は2です。候補者男女均等法は、政党などが自主的に目標を定めて取り組むことを求める法律で、罰則は設けられていません。また資料1の衆議院では候補者が17.8%、当選者が10.1%ほどであるのに対し、資料2の参議院では候補者33.2%、当選者27.4%と高くなっています。さらに資料3で日本の9.9%はG7の他国の28%以上と比べて明らかに低い値です。
出典:文部科学省ホームページ(https://www.mext.go.jp/a_menu/koutou/shiken/kakomon/1411255_00013.htm)を加工して作成