学校給食を教材として活用することに関する記述である。最も適当なのはどれか。1つ選…
学校給食を教材として活用することに関する記述である。最も適当なのはどれか。1つ選べ。
- ⑴ 栄養教諭と学級担任の連携は、不要である。連携することが大切とされています。
- ⑵ 授業の導入としても、確認の場面としても活用できる。給食の前後どちらの場面でも、教材として活用できます。
- ⑶ 活用できるのは、授業の後の確認の場面である。授業の導入としての活用もできます。
- ⑷ 活用できるのは、家庭科の授業である。理科や社会など、幅広い教科で活用できます。
解説
正解は⑵です。学校給食は、食に関する指導を進めるための教材として活用できます。給食を食べながら、野菜のどの部分を食べているのかを予想させるように授業の導入として用いることもできれば、箸の使い方や主食・主菜・副菜の学習を給食の時間に振り返るように学習の確認の場面として用いることもできます。活用できる教科は家庭科に限らず、理科や社会などにも広がります。そのためには、栄養教諭と学級担任や教科担任の連携が大切になります。
当サービスが作成したオリジナル問題です。実際の試験問題ではありません。