栄養教育の影響評価に関する記述である。最も適当なのはどれか。1つ選べ。
栄養教育の影響評価に関する記述である。最も適当なのはどれか。1つ選べ。
- ⑴ 知識や態度、行動の変化を評価の対象とする。教育によって生じた知識、態度、スキル、行動、環境の変化をみるのが影響評価です。
- ⑵ 計画そのものの妥当性を検討することを、評価の対象としている。計画の妥当性をみるのは企画評価です。
- ⑶ 計画どおりに実施できたかという、実施の過程を評価の対象としている。実施の過程をみるのは経過評価です。
- ⑷ 教育の結果としての健康状態やQOLの変化を、評価の対象としている。健康状態やQOLの変化をみるのは結果評価です。
- ⑸ 費用に対してどれだけの効果があったかを、評価の対象としている。費用対効果をみるのは経済評価です。
解説
正解は⑴です。栄養教育の評価は段階に分けて考えます。影響評価は、教育によって生じた知識、態度、スキル、行動、そして周囲の環境の変化をみるものです。これに対し、計画の妥当性をみるのが企画評価、実施の過程をみるのが経過評価、健康状態やQOLの変化をみるのが結果評価、費用対効果をみるのが経済評価です。影響評価と結果評価は混同しやすいのですが、行動が変わったかまでが影響評価、その結果として健康状態が変わったかが結果評価です。
AIが生成したオリジナル問題です。実際の試験問題ではありません。