エリクソンが提唱する発達理論において、学童期に達成すべき心理社会的課題はどれか。
エリクソンが提唱する発達理論において、学童期に達成すべき心理社会的課題はどれか。
- ⑴ 親密対孤立親密対孤立は成人前期の課題です。
- ⑵ 自律性対恥・疑惑自律性対恥・疑惑は幼児前期の課題です。
- ⑶ 勤勉性対劣等感学習や役割をやり遂げて有能感を育てる、学童期の課題です。
- ⑷ 自我同一性〈アイデンティティ〉の確立対自我同一性〈アイデンティティ〉の拡散自我同一性の確立対拡散は青年期の課題です。
解説
正解は⑶です。エリクソンは人生を8つの段階に分け、それぞれに心理社会的危機を示しました。学童期の課題は勤勉性対劣等感で、学習や役割をやり遂げる経験を通して有能感を育てる時期です。乳児期は基本的信頼対不信、幼児前期は自律性対恥・疑惑、幼児後期は自主性対罪悪感、青年期は自我同一性の確立対拡散、成人前期は親密対孤立、成人期は世代性対停滞、老年期は統合対絶望です。
出典：厚生労働省ホームページ（https://www.mhlw.go.jp/seisakunitsuite/bunya/kenkou_iryou/iryou/topics/tp230524-03_04_05.html）を加工して作成