A ちゃんは地元の公立小学校に入学し、通常の学級に籍を置きながら通級による指導を…
次の文を読み45、46 の問いに答えよ。A ちゃん（5歳、男児、第1子）。1歳6か月児健康診査で言葉の遅れ及びこだわりを指摘され、2歳6か月の時に、専門外来にて自閉症スペクトラム障害〈ASD〉と診断された。現在、療育手帳を取得し、保育所へ通いながら児童発達支援センターの療育に週2日通っている。地区担当保健師は1歳6か月児健康診査後から関わっており、母親からの相談に対応している。
A ちゃんは地元の公立小学校に入学し、通常の学級に籍を置きながら通級による指導を受けることになった。入学して半年後、母親から地区担当保健師に電話があり｢A は学校にもだいぶ慣れて楽しそうにやっているようだが、家で過ごす時間が長いことが気になっている｣と話した。保健師が母親に提案することで最も適切なのはどれか。
- ⑴ 自閉症スペクトラム障害〈ASD〉家族会への参加家族会は保護者の支えになりますが、Aちゃんの過ごし方を変える支援ではありません。
- ⑵ 放課後等デイサービスの利用放課後に通って活動と交流の機会を得られるサービスで、現在の状況に適しています。
- ⑶ 特別支援学校への転校学校生活は順調であり、転校を検討する段階ではありません。
- ⑷ 障害児入所施設の利用入所施設は家庭での養育が難しい場合に利用するもので、本事例とは異なります。
解説
正解は⑵です。放課後等デイサービスは、障害のある就学児が放課後や長期休暇に通い、生活能力の向上のための訓練や社会との交流の機会を得られる障害福祉サービスです。家で過ごす時間が長いというAちゃんの状況に対し、活動と交流の場を広げる提案として適しています。学校生活は順調であり、転校や入所施設の利用を検討する段階ではありません。
出典：厚生労働省ホームページ（https://www.mhlw.go.jp/seisakunitsuite/bunya/kenkou_iryou/iryou/topics/tp190415-03_04_05.html）を加工して作成